El proyecto literario del conocido escritor mexicano Ignacio

El proyecto literario del conocido escritor mexicano Ignacio Manuel Altamirano (1834–1893) ha sido ampliamente documentado en los estudios del siglo . Su propósito fue claro: instruir e inspirar al pueblo mexicano, cansado y desilusionado por la situación inestable del México decimonónico y por el sufrimiento de los eventos trágicos de las crisis de dos guerras civiles. En las propias palabras del escritor, la novela es “la lectura del pueblo” ya que “instruye y deleita pikfyve inhibitor este pobre pueblo que no tiene bibliotecas, y aun teniéndolas no poseería su clave; el hecho es que mientras haya un círculo reducido de inteligencias superiores a las masas, la novela, […] será un vínculo de unión con ellas y tal vez el más fuerte” (2006: 273). Claramente, su proyecto es el del letrado del siglo , tal como lo describe Ángel Rama, el cual consiste en diseñar un discurso que incorpore y valore lo rural para construir la identidad nacional. La definida intención de generar patriotismo y el claro propósito didáctico se manifiestan a lo largo de la obra narrativa altamiranesca. Su última y más celebrada novela, (1888), es considerada el mejor ejemplo de este proyecto moralizante y utópico (Dabove: 99). El propósito nacionalista que se encuentra en no es ajeno a la literatura latinoamericana del ni ha sido ignorado en los estudios altamiranescos, como se ve en el análisis de de Doris Sommer en su libro . El texto crítico reitera la inseparabilidad de lo político con lo ficticio en la novela del siglo , y por ende, en la historia de la construcción de las naciones. Sommer, tratando de alegorías nacionales, se enfoca en lo que ella denomina novelas fundacionales, textos pedagógicos que manifiestan una relación alegórica entre las historias de amor y el proceso de consolidar la nación; estos textos indican que el y la son inseparables (). Es decir, en los romances fundacionales, la promesa de consolidación de la relación amorosa simboliza alegóricamente la promesa de consolidación de la nación (51). La interpretación de Sommers de establece que su tesis del romance fundacional funciona hasta cierto punto en la no-vela de Altamirano. En ella, la pareja correcta, Nicolás y Pilar, morenos y ciudadanos ejemplares, al final tienen una relación exitosa. De este modo, el desenlace realiza el éxito de la nación-estado, vinculando de manera “programática” el y la (231). En el caso de la primera novela de Altamirano, (1869), el romance fundacional podría resultar problemático. Con la muerte del héroe al final, el romance no es tan evidente a Frameshift mutations causa del amor fracasado de los protagonistas y el final no cumple con el estilo de muchas novelas fundacionales. Ahora, según Sommer, no es necesario que el romance sea exitoso. A raíz de (1867) del colombiano Jorge Isaacs, formula que el caso del amor fracasado de los protagonistas refleja la incapacidad por parte de Isaacs de concebir “un mito de amal-gamación racial” que para el autor sería contraproducente (202). Es decir, el romance fracasado de sirve todavía como romance fundacional porque construye la nación que Isaacs imagina. En contraste con este, el mestizaje para Altamirano es percibido como algo constructivo en vez de desventajoso. Su comunidad imaginada no es recelosa de la mezcla de razas. Es más, tiende a favorecer al protagonista mestizo y a invertir los valores románticos típicos para valorar al protagonista moreno(a) y despreciar al blanco(a) (Lund, de Sena y Sommer). Otros críticos han interpretado el fracaso del romance de en términos de una crítica de mujeres de clase alta, caprichosas y superficiales (Bellini: 41), pero esta lección está más presente en novelas como (1870) porque el héroe resueltamente rechaza a la mujer rica que no reconoce su valor. La justicia poética del final es patente: Julia tiene que seguir su vida sola después de haber reconocido su error, sabiendo que Julián la odia “moralmente” (183). Viendo dentro de este contexto, ¿cuál sería, entonces, la razón de su romance fracasado?